CREDV2

Description

Jennifer MACKAY a le choix des matériaux et des médiums pour ouvrir au maximum les moyens d’expression artistique. Elle a quelques prédilections pour les cabinets de curiosités et le modelage du textile, qui reviennent comme une ritournelle dans sa mécanique créative. Adaptable à tous niveaux et à toutes disciplines, elle propose ce parcours issu d'une installation se développant depuis plusieurs années dans son travail d’artiste. Il s’agit de créer un dialogue entre l’univers de l’artiste et l’univers de l’élève, de sa classe.
Un work-shop qui du choix d’une thématique individuelle crée une œuvre collective avec un temps de restitution dans l’enceinte même du collège et une valorisation des résultats obtenus.

Le principe est de créer des “objets” idiomatiques. Ce n’est que par le titre, le mot, ce qu’on nomme « Verbe » que le sens nait. Bien sûr, il y a tout le processus de mise en scène, de scénographie autour, mais le sens est donné avec la lecture ou l’énonciation des éléments présentés. Ce parcours s’accompagne d’une présentation d’éléments appartenant à cette installation pour servir d'exemple sur les formes que peuvent prendre un cabinet de curiosités.

Le temps de pratique de ce parcours propose d’utiliser toutes les possibilités plastiques de l’établissement (Classe d’Arts Plastiques, mais aussi de français et les matières scientifiques) en passant par la sculpture textile, les ready-made, le détournement etc… Mais également de développer la notion de concept et de sa mise à l’écrit, de recherche dans l’histoire et la littérature pour appuyer son propos, de jeux de mots et de jeux de rôle. L’élève devient le créateur d’un monde où chacun peut développer une idée, une émotion en la créant matériellement. La finalité étant de mettre la pluralité des objets obtenus, qu’ils soient en volume comme à l’écrit, dans un agencement visible de tout l’établissement sous la forme d’un cabinet de curiosités qui peut devenir pérenne et s’agrandir de projets pluridisciplinaires.

INTERVENTIONS (durée totale 14 heures)
Temps de découverte : 1 heures
Temps de pratique : 10 heures
Temps de synthèse : 1 heures

Le séquençage reste une suggestion, il est adaptable au besoin de chaque projet, par exemple un temps plus long pour la restitution car la pratique a été efficace.

INTERVENANTE
Jennifer MACKAY

COUT GLOBAL DU PARCOURS
800 €Compris frais de déplacement

NOMBRE DE PARCOURS / AN
Autant que de demande

Nombre d'élèves : 30
Equipement(s) nécessaire(s) : Le matériel de la classe d’arts plastiques et l’apport des élèves.