Guide du CRED76

Description

Le parcours “Attentif aux autres” contribue au mieux-vivre ensemble à l’école en favorisant la solidarité entre élèves. Astrée prévient les situations d’isolement, de repli ou d’exclusion visant à l’amélioration du climat scolaire. Le parcours vise à sensibiliser l’ensemble des élèves de 4e par classe entière et a pour objectif la mise en place d’un système d’accompagnement volontaire entre élèves suivi tout au long de l’année par un bénévole.
 
OBJECTIFS
- Susciter l’attention et l’écoute
- Développer des compétences sociales
- Prévenir les situations d’isolement, de repli, d’exclusion et de harcèlement scolaire.

DÉROULEMENT
Le programme proposé par Astrée est constitué de deux temps forts :
1.    La sensibilisation des élèves dans les collèges
“Sensibiliser à l’écoute” l’ensemble des élèves de 4e, par classe entière, session de 2h:
- Fixer avec l’interlocuteur/trice privilégié du collège, dès la rentrée et au moins 6/8 semaines à l’avance : le nombre de groupes de classes concernées, les horaires, les salles de réunions, le matériel nécessaire...
 - Ces sessions sont animées par un ou plusieurs bénévoles formés par Astrée. Un animteur/rice peut animer deux groupes le même jour.
 - Communiquer auprès des élèves-volontaires pour devenir “élèves-accompagnateurs”
 
2. La mise en place d’un système d’accompagnement volontaire par les élèves et pour les élèves
Mobilisation et accompagnement des élèves-volontaires pour devenir “élèves-accompagnateurs”, session de 45 minutes pour la réunion de sélection des élèves-volontaires + session de formation de 2 heures.
- Susciter l’engagement des élèves en faveur de leurs pairs et de partager avec elles et eux des outils et des savoir-faire pour pouvoir agir tout en préservant leur propre intégrité. Des volontaires sensibles au bien-être de leurs pairs font la force du programme et en sont l’une des principales clés de succès. S’appuyer sur des jeunes pour mieux atteindre les jeunes en situation de fragilité constitue un véritable atout : en effet, certains élèves se montrent en général plus enclins à se confier à des pairs bienveillants plutôt qu’aux professeurs ou autres intervenants. Ainsi ces jeunes au service des autres occupent une fonction autant d’accompagnement que de relais, en douceur, vers les adultes.
- Formation des volontaires pour leur donner les outils afin d’accompagner au mieux celles et ceux qui sont en difficultés.
 - Ces sessions sont animées par un ou plusieurs bénévoles formés par Astrée.

Point de vue opérationnel
1 ère étape : Impliquer les membres de l’équipe éducative intéressés par le projet - Juin à octobre (année N)
2e étape : « Sensibiliser à l’écoute » l’ensemble des élèves de 4ème, par classe entière, session de 2h - Novembre (année N) à mars (année N+1)
3e étape : Mobiliser les élèves-volontaires pour devenir « élèves-accompagnateurs » - mars à avril (année N+1)
4e étape : Préparer les élèves volontaires à devenir les accompagnateurs des plus jeunes (formation) - Avril à mai (année N+1)
5e étape : Définir, avec l’équipe éducative, les modalités de mise en place et de suivi des futurs élèves-accompagnateurs - Mai à juin (année N+1)
6e étape : Avoir un contact mensuel avec le collège et faire le point formellement, chaque vacance scolaire, avec élèves et équipe éducative - Septembre (année N+1) à mai (année N+2)
7e étape : Organiser le passage de relais et dresser un bilan de l'action - Juin (année N+2)

INTERVENTION (durée totale 5 heures 45)
La session “Sensibiliser à l’écoute” est une session de 2h.
La réunion de sélection des élèves-volontaires qui souhaitent être “élèves-accompagnateurs” est une session de 45 minutes.
La session de formation pour préparer les élèves-volontaires à devenir les accompagnateurs des plus jeunes est une session de 2 heures.
 
La définition avec les membres de l’équipe éducative impliqués dans le projet est une réunion de 1h où le rôle des adultes, les modalités de lancement, la mise en place et le suivi des futurs élèves-accompagnateurs ainsi que l’efficacité à remplir leur mission, seront abordés.
 
Le passage de relais entre les élèves-accompagnateurs en exercice et celles et ceux qui ont été formés a lieu en fin d’année N+1 (fin de troisième). Une réunion de présentation de 1h avec les élèves qui entrent en 6ème + élèves accompagnateurs + équipe éducative + Astrée a lieu en début de N+2.

https://www.youtube.com/watch?v=ynZPaVA67bA
 
INTERVENANTS
Bénévoles d’Astrée
 
NOMBRE D’ÉLÈVES CONCERNÉS
Tous les élèves de 4e
 
COUT GLOBAL DU PARCOURS
Gratuit
 
NOMBRE DE PARCOURS / AN
1 parcours avec suivi jusqu’en N+2 et relancement annuel du parcours.
 
DISPONIBILITÉ DE L’INTERVENANT
Calendrier à définir en collaboration avec le collège
 
COORDONNÉES DE L’OPÉRATEUR
Fabienne BEAUSOLEIL
Adresse mail : rouen@astree.asso.fr

Nombre d'élèves : 60