Guide du CRED76

Description

Le parcours "Dis papa, dis maman" permet à chaque élève de développer son esprit critique, en abordant notamment des thématiques liées à l’éducation à la sexualité, de se familiariser avec la création circassienne contemporaine et de poursuivre son processus d'individuation.
Construit autour du spectacle éponyme de Maxime MESTRE et Charlotte RIGAUT, ce parcours peut être composé de 2 ou 3 temps.

DÉROULEMENT
Temps 1 : accueil in situ du spectacle "Dis papa, dis maman" (2 représentations d'1h)
Sous couvert d’un cours d’EMC, Maxime MESTRE, Charlotte RIGAUT et leurs enfants respectifs, Eliot et Tom, entrent dans les salles de classe afin d’évoquer, tantôt avec finesse, tantôt avec grotesque, différents sujets indispensables à la croissance éclairée des élèves.
Construit autour de 8 chapitres comme autant de lettres que dans le mot C.R.I.T.I.Q.U.E : C pour Consentement, R pour Réseaux sociaux, I pour Insulte, T pour Tutorat, I pour Intimité, Q pour Sexualité, U pour Uniformisation, E pour Emancipation, ce spectacle nous prouve que la pédagogie peut aussi être artistique !

Temps 2 : Atelier-débat à l’issue des représentations (1h)
Pour permettre aux élèves de partager leurs ressentis et d’échanger sur les thématiques du spectacle, un temps d’atelier-débat est prévu après chaque représentation.

Temps 3 (optionnel) : atelier de pratique circassienne (2h ou plus)
Parce que la découverte d’une discipline passe aussi par la pratique corporelle, les élèves, accompagnés par les deux artistes, pourront s’essayer aux portés acrobatiques. 

Nombre d'élèves : 60
Lieu(x) de sortie(s) : Forme in situ – dans l’établissement Equipement(s) nécessaire(s) : Une salle de classe de minimum 8m*8m équipée d’un vidéoprojecteur, de tables et de chaises. Un espace (gymnase) pour les ateliers de cirque, le cas échéant