Guide du CRED76

Description

Participation à une fresque du climat par sous-groupe de 4 à 8 élèves pour comprendre les dérèglements climatiques, ses causes et ses effets, débattre sur des actions à mettre en place et susciter l’action.

DÉROULEMENT
1/ Réflexion avec mise en lien de cartes et réalisation de la fresque (1h30).
Chaque carte représente une composante du système climatique (les causes et les conséquences, directes ou indirectes) qui s’appuie sur les graphiques et rapport du Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC), créé par l’ONU. Les élèves répartis en plusieurs groupes de 4 à 8 participants, classent les cartes dans l’ordre des liens de causes à effets.

2/ Créativité, titre et personnalisation de la fresque (30min).
Temps d’expression, appropriation et cohésion au sein de chaque groupe.

3/ Débrief et débat, émotions, constats et solutions (1h00).
Temps de restitution entre les différents groupes avec partage et ancrage des connaissances, suivi d’un temps d’échanges avec tour des émotions, discussions et partage de pistes d’action.
 
https://fresqueduclimat.org/wp-content/uploads/2019/07/FDC-plaquette-presentation-1.pdf

INTERVENTION (durée totale de 3 heures)
Temps de placement des cartes de causes à effets sur le dérèglement climatique : 1h30
Temps de créativité : 30 minutes          
Temps de débrief, débats, pistes d'actions : 1h

COUT GLOBAL DU PARCOURS
200 €/ groupe de 15 élèves, soit 400 € pour une classe de 30 élèves.
 

Nombre d'élèves : 30
Equipement(s) nécessaire(s) : Salle avec des ilots/tables de 2mx1m pour chaque groupe de 4 à 8 élèves